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私立育才理综组“课堂观察”教研风采

日期:2019-06-13

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  开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07.  [7]Barber,[M].GuildfordandKingsLynn:    (7)作者简介及联系方式  请用五号宋体,作者简介一般不超过100字,联系方式请写明详细的通信地址、邮编、常用电话及电子邮箱。

私立育才理综组“课堂观察”教研风采

私立育才理综组“课堂观察”教研风采作者:新闻来源:本站原创点击数:更新时间:2019/4/23"实践是检验真理的唯一标准"4月15日,私立育才理综组在陈拥军组长组织下齐聚一堂,召开了“课堂观察”教研活动的课前会议。

按照教研计划,会议决定以傅集老师讲授四年级科学《生的食物和熟的食物》为例,深入分析学生课堂状态与教学模式方法之间的关系。 会上,傅集老师就针对此次课堂教学以及四年级学生的认知特点进行简单介绍,依据自己自身教学中的困惑提出了自己在课堂观察中的述求。

并且进行简短的说课。 随后理综组教师们就四年级(2班)的班级情况以及学情,研讨确定了两个观察点:一、课堂作业的有效性;二、教师在教学过程中调动学生的情况。 在会议最后,学科组长陈拥军老师确定了任务部署,同时做出了量化细分的具体要求,力求客观呈现课堂效果,达成教研任务,帮助青年教师成长。

4月16日,上午第四节课,理综组教师齐聚四(2)班对《生的食物和熟的食物》一课的教学呈现进行观察。

在课堂开始之初,在两位小科代表代表的领读下,四(2)班传出了朗朗的读书声。

课前傅集老师用一个原始人如何意外吃到熟食的故事深深地吸引了孩子们的注意力,同时也引出了本堂课的教学《生的食物和熟的食物》。

  法学研究者不仅要有想法、有观点,还要有恰当表达想法与观点的能力。一味哗众取宠、语出惊人,就会有损学问的严谨性,也有损学者的形象。过度追求言辞新颖或精美,未必能达到最佳的学术表达、传播和转化效果。在强化科学研究能力的同时提高学术表达能力,注重创新学术观点的传播效果,对于今天的法学研究者来说尤显重要。  实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放永无止境,理论创新也永无止境。

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