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如何弹奏音阶、琶音?音阶和琶音的练习

日期:2019-05-17

  如何弹奏音阶、琶音,前人有很好的经验,但学生们在学习过程中碰到的困难,主要是大指的运用。   在弹奏音阶时,往往大指会发出很重,很死的声音,造成弹奏不均匀和影响速度的流畅。

我认为,在学生开始接触音阶时,就应强调大指的问题.而且要随时提醒,要求学生用耳朵去鉴别。

  在弹奏方法上尤其要注意:  (a)上行音阶型。 大指从三指下面穿过时要早做准备,手腕要有送大指过去的感觉,大指落点要轻,注意不要过猛地向前方冲过去。 当大指触键时。

稍稍向反方向控制,这样可以避免由于大指过去造成二,三指向外冲,等二、三指再收回来,则影响速度和均匀的现象。   (b)下行音阶型。

在弹大指时应轻轻地、有来回转动的动作,让三指或四指从大指上面通过,手腕也要移动过去。 注意弹大指时,手腕要保持平稳,不要上下起伏。   (c)音阶来回反复型。

要求大指和手腕紧密配合,大指应起桥梁作用,而不能起阻力作用,大指应贴键转动,不能纵向抬起。   对于琶音的训练,则更应注意大指的动作。

学生们常常喜欢弹琶音时三个音一组,这样就会使大指总落在重拍上,造成大指的重音。 应要求学生:(1)以四个音为一组来进行琶音训练,避开大指总是落在第一拍上。 结台练习曲、乐曲,如车尔尼、克拉玛或一些古典的奏鸣曲的大段落,做四个十六分音符为一拍的琶音跑曲(三连音跑动除外)。 (b)琶音的音程距离比音阶大,手小的学生弹奏起来有一定的困难。 常在大指拐弯时,肘部动作过大。 用肘部的拐动带动大指的转动是不对的,既影响灵活性,也影响均匀,这是学生最容易产生的毛病。

应尽量用手腕灵活的调节,帮助大指上行或下行。 (c)弹上行琶音时,大指前面的三指或四指必须有两个任务,一是本身手指力量要弹下去,二是在弹下去的同时和手腕一起帮助大指向前方送过去,这样才能使声音均匀。 如果大指前面的三、四指弹下去站着不动,仅靠大指用自己的力量向前冲,就会造成声音过重而失去控制了。

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